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翟新平 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):121-121
正态随机变量的取值范围为(-∞,∞),但在有些应用题中,需要限制x>a,且在求p{a＜x＜b}时可用p{x＜b}代之,本文通过一个实例,给出了这种解法的理论依据和求解条件. 相似文献
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展开义务教育的“两翼”，普及十五年（学前三年、九年义务教育和三年高中阶段）教育是“两基”后我国经济发达地区教育可持续发展的战略性选择，事关巩固“普九”成果、确保基础教育重要地位、协调各类基础教育、开发人力资源及国家长治久安。必须明确中央和各级地方政府普及十五年基础教育的责任，为每个3—18岁公民发放能记录和确认十五年基础教育的信用证书，建立有关学段质量监控和评价机制，为受教育者提供适切的教育服务。 相似文献
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《草船借箭》(五年制第八册28课)是罗贯中著《三国演义》中第四十六回“用奇谋孔明借箭”里的一节。情节跌宕起伏,扣人心弦。教师可以根据教材特点,利用学生的好奇心理,紧扣“奇”字,因势利导,依序设疑,启发学生的思维。 (一)奇举周瑜因为妒忌诸葛亮的才干,所以设下圈套,借“公事”名义,强委诸葛亮赶造十万枝箭的重任。诸葛亮明知是计,却甘受重任。 1.周瑜为什么要用“公事”的名义请诸葛亮负 相似文献
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为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,必须提高学校课程的现代化和科学化水平,因此“整合”的重要性是无容置疑的。“整合”是教育技术学和课程与教学论共同的责任,现有的一些认识误区不利于“整合”的有效进行,只有走出这些认识误区并构建新型的课程整合模式才能对“整合”起推波助澜的作用。 相似文献
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翟锦程 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
比较逻辑是逻辑科学中一个重要的研究领域。本文主要提出比较逻辑的基本涵义，将其研究范围限定为世界古代三大逻辑理论——亚里士多德的古典形式逻辑、印度的因明学和中国的墨辩学之间的比较，并从世界逻辑科学的产生和发展考察了比较逻辑研究的历史基础及其类型与方法。 相似文献
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一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中… 相似文献
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2005年．对许多职教同仁来说．都是在忙碌、期待和兴奋中度过的。在8个部级专题会之后．终于迎来了国务院召开的全国职业教育工作会议。会议及发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》．深刻阐述了发展职业教育的重要性．明确了今后一个时期职业教育改革与发展的目标任务．并从体制机制的改革创新、加强基础能力建设、增加经费投入等方面提出了具体的政策措施。对此，广大职教人倍感鼓舞和振奋，同时也感到更多的责任与压力。 相似文献
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幼儿读物是幼儿认识世界的重要媒介之一,幼儿读物对幼儿的发展有着不可替代的影响作用。笔者通过访谈、观察呼和浩特、乌兰察布市的一些图书市场,以及对幼儿家长的调查问卷,发现当前幼儿读物存在以下问题：幼儿读物的种类多但质量参差不齐;主题过于单一而缺乏创意;内容繁杂而良莠不齐;题材多外国经典而少本土原创;形式多样但安排不当;多媒体电子读物对幼儿图书阅读形成一定的冲击。 相似文献